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      夸夸我的班主任(作文15篇)

      時間:2020-07-21 19:08:08 | 作者:斷橋殘雪

      夸夸我的班主任(作文15篇)

        夸夸我的班主任作文(一):

        我們班的班主任長得可漂亮了。語文教師差不多三十開外,一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏含著智慧和自信,態度十分平和。每一次上語文課,都能夠看見她那溫和的眼睛,都能夠看到她把那廣泛的知識一點不留的傳授給我們。

        記得三年級的時候,我們有一位同學要交學費,可是這一位同學的10元錢不見,她立刻從包里拿出10元給那位同學。這件事我們都看在眼里,感動在心底。

        班主任經常教育我們不要忘記生我們養我們的土地。應當努力學習,掌握好的知識,為建設繁榮的家鄉而奮斗,我們的教師改作業十分仔細,我做錯的地方,教師會幫我圈起來,并改正。還會再跟我說這道題要怎樣理解。教師,您真偉大!您是我要感激的人,您是我要報答的人。

        夸夸我的班主任作文(二):

        我一生最慶幸的是有徐教師這樣的班主任。這個教師呀,她溫柔體貼,善良大方,對待我們如同對待自我的孩子一樣。

        有時候,我考試考不好,她都沒有對我發脾氣,而是用溫柔的眼神看著我,對我說:"不要緊,下次必須要加油哦!"當我們一同在學校食堂吃飯的時候,看到我吃不下飯,她還是用那溫柔的話語,對我說:"多吃點,多吃點,湯也要喝哦!飯前喝湯,瘦身健康!"

        這個教師,不僅僅僅有這些優點,還和別的教師與眾不一樣。每一次語文作業都很少,才一項呢,有的時候,連作業都沒有。但異常強調要我們閱讀,每一天要閱讀一小時,甚至把我們的爸爸媽媽也拉進來,讓他們和我一齊閱讀,我覺得異常的有意思。最讓我們佩服的是,她還是全校公認的書法大師!當我看到她寫的字時,那些字似一串串七彩的線條在我眼前飄過……她異常重視我們的寫字,每次上寫字課時,她就要一個一個手把手地教過去呢!她的朗讀也不錯,當我聽到她那朗讀聲時,就好像清脆的溪流聲聲入耳……

        啊,親愛的教師,你真是一個多才多藝的好教師呀!

        夸夸我的班主任作文(三):

        別人都說班主任是世界上最小的主任,可是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。

        假如我能飛翔藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火焰,那是您給了我青春的光芒。

        您是一個盡職的人,總是把我們的學習和生活放在第一位。您對我們就像您對自我孩子一樣,使我十分的感動。您的教學水平一流,教學經驗十足,繪聲繪色地講課時的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草的同學都在您的監督下有了飛速提高,而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個這樣高水平的教師,五六班的成績怎能不優秀?

        還記得四年級的一次期中考試,全班的語文平均成績直線下降,個人成績更是一落千丈。這下教師愁得頭發都白了,思前想后,決定成立一個小組——幫困小組。

        起初,大家都不以為然,當做是一種形式,根本沒有擱在心頭。哪知,教師雷厲風行,才一個上午的時間就選定了小組成員,并且正式實施。

        這下可苦了那些學習困難的學生,他們天天哭爹喊娘,背誦啊,默寫啊,生字詞填空啊……這些作業一股腦兒向他們砸來。沒辦法啊,教師的話就是同學們心中的圣旨,只可理解,不可拒絕??墒沁@"苦行僧"般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中,全班的平均成績提高了3分,幫困小組的學生成績也有了上升的趨勢。教師愁眉不展的臉上最終有了笑容,笑出了她心底里的愉快,道出了她的初衷。

        啊,班主任,您總是處處為我們著想,無微不至地關懷著我們,使我們在班級這個溫暖的家中不僅僅學到了知識和做人的道理,更讓我們感受到了童年的幸福。

        夸夸我的班主任作文(四):

        開學前,媽媽說我們班又換了一個新的班主任,這給我帶來了不安,因為這已經是我們班的第四任班主任了,他會是什么樣貌呢?

        開學了,我帶著期盼和不安來到了學校,雖然很著急的想看到新教師是什么樣貌,可是又怕這位班主任像前幾任班主任那樣嚴厲,寫生字時候有幾字個寫的不好,就把我的作業本撕掉。我走進教室,看到一個中等身材,梳著齊耳的短發,長著大大的眼睛,面情嚴肅的女教師站在講桌前,我的心跳了一下。新班主任姓鄭,聽她介紹是去年才調到我們學校的,教師在黑板上寫下了自我的姓名和電話,我發現教師的字十分工整。

        轉眼開學兩周了,新班主任對我們很嚴格,可是當我們的生字寫不好時,教師并不撕我們的作業本,她會讓我們把沒寫好的字在后面多練幾遍,直到寫好為止。一天,我和班里的一個同學發生了一點小矛盾,鄭教師沒有象以前的教師那樣當著全班同學大聲的批評我,而是把我叫到教室外面,讓我下課后跟那位同學說對不起……

        我十分喜歡我們的新班主任,她嚴格但不嚴厲,心中充滿了對我們的愛。

        夸夸我的班主任作文(五):

        "教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;教師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;教師是夜晚的明燈,照亮學生前進的方向。"每當我想起這些贊揚教師的詩句,我都會想到我們的班主任。

        我的班主任和藹可親,在校兼語文教師。一副瓜子臉,上頭鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑起來還露出珍珠般的牙齒,教師真可愛!

        就在前幾個月,發生了一件感動全班人的事情。那是一個赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學都到齊的時候,班主任卻遲遲沒有來,平時很早來的教師,今日怎樣會遲到呢?大家有著種種猜測,有的想:教師是不是生病了?有的想:教師是不是昨日批作業批的太晚了……

        "丁零零。"上課鈴聲響了,同學們認真等待班主任的到來。教師還是沒有來,班級便引起騷動。班長帶著我和許麗去校門口看看教師來了沒有。最終,一個身影搖搖晃晃的出此刻我們的視線中。身材很像班主任,我們三個沖出校門,一看,真的是教師,我們跑過去,把她扶進教室。幾個同學把椅子排成一字形,讓教師躺下來。同學們拿起課本使勁地扇著教師,教師的臉色蒼白,手心冰涼,一看就明白中暑了,有的同學用手絹沖上水,給教師擦臉。教師的臉漸漸變得紅潤,手熱乎乎的。十五分鐘后,教師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起,教師拖著疲憊的身軀繼續為我們上課。這時,教室里鴉雀無聲,只聽到教師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。

        事后,我了解到:班主任是因為批改作文到深夜,沒有休息好,生病了,才造成中暑的。是??!我們的班主任就像一根蠟燭,燃盡了自我,照亮了別人。為學生奉獻了自我的一切。

        夸夸我的班主任作文(六):

        說起我的班主任,那可是令我們班的學生都"聞風喪膽"的胡大領導。她在班上的威信十分高,早讀課上,只要胡教師前腳進門,那些離位,打打鬧鬧的調皮鬼一秒不到,就回到座位上認認真真地讀起書來,班上立馬就由吵鬧變成了書聲瑯瑯。也因為如此,我們都親切地稱她為"虎"教師,是老虎的"虎"哦!

        別看"虎"教師平時挺威嚴的,卻十分關心我們。記得是一年級的時候,我仍然是個愛瘋愛鬧的傻丫頭,整天喜歡亂跑,這不,惹了很大的麻煩。那天中午,我正在操場邊歡快地飛跑,覺得舒服極了,風吹著我的頭發,飄呀飄,我情不自禁地閉上了雙眼。"咚"的一聲,我和另一個人撞在了一齊,又同時摔倒在地上。那人倒是金剛鐵打的頭,站起來拍拍屁股走人了。我就不行了,捂著頭上的大包,嗚咽著回到教室。不出半分鐘,胡教師立刻以光速趕來了。她先簡單地查看了我的大包,之后回到辦公室拿了一塊冷冰冰的毛巾,讓我敷在額頭上。在為我處理傷口時,胡教師一句話也沒數落我。我的耳朵里只是充斥著"傷口還痛不痛?""毛巾是不是不夠冰?"……讓我第一次感到,平時威風凜凜的"虎大王"也有如此溫柔的一面。從那以后,我就規矩了許多,雖然有時也與同學嬉戲打鬧,但每次要做傻事前,我總會想起胡教師那一句"以后細心一些,別再摔著碰著了。"

        幽默是胡教師的又一大特點。語文課上,如果你實在是忍不住了,打起了哈欠,或是讀起課文來無精打采時,胡教師總會帶著半開玩笑的口吻說:"嘿,同志們!吃飽飯沒?沒吃飽回家多吃點!"讓你"咯咯"笑個不停,瞌睡蟲都跑光光了。

        "朋友"詮釋我們和胡教師相處的狀態。下課后的胡教師全然沒有了嚴厲的氣場,她會走出辦公室,和我們聊聊天,了解我們的學習和生活狀況。一旦有同學成績下降,她就會找到同學交交心,與同學一齊分析原因,尋求解決之道。正是因為這些,我們全班都十分敬佩和尊重她。

        最終,我想代表全班同學對她說:"親愛的‘虎’教師,您有時對待我們,就像老虎看見一只只小兔子一樣,讓人感覺您十分有威嚴;有時您又似我們最知心的好朋友,幫我們解決生活和學習上的困難……您真是一只讓人又愛又恨的‘大老虎’呀!"

        夸夸我的班主任作文(七):

        教師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤我們的心田

        ——題記

        我的班主任是我們的政治教師,她的打扮也帶著政治學家的味道,一副方形眼鏡戴在眼上,鏡片時常是亮亮的,還會反光,看起來有一雙銳利的眼睛,但教師的眼睛經常會變化。

        教師有一雙會笑的眼睛。每個早讀,班主任會走進教室看我們是否在認真的背書。每當她看到同學們都低著頭認真地讀書時,眼中會流露出一種欣慰,似乎是在微笑;每到晚自習時,有成群的同學圍著她問問題時,她會認真地解答,甚至會拓展一些知識給同學們,她從不會因為要休息而拒絕同學們,即便已下課,她也會對下課鈴聲"熟視無睹",繼續幫同學們解答問題;即使她看起來累了,眼中也會帶著微笑。

        教師有一雙溫暖的眼睛。教師在學習上對我們很嚴格,但生活中她對每一位同學都很關心。那一次,我胃疼。教師明白后熱切的詢問我:"是不是吃了變質的食物?有什么癥狀?此刻還難受嗎……"并立刻讓父母帶我去看病。開學后還詢問我的病因,告訴我以后零食少吃些,多吃飯。頓時,我覺得她像學校中我的一位母親。每當有同學上課發病。她都會親自帶她們去醫務室就診。還時常告訴同學們‘要多吃食堂的飯,不管味道如何,但總比零食對腸胃好……’每次教師說這些話時,眼中都帶著溫暖,似乎把每個人的心都暖燙了。

        教師有一雙認真的眼睛。每當我們班考砸的時候,班主任用認真的眼睛觀察著每一位同學的成績,并作出詳細的調查表,再找退步的同學了解退步原因。并告訴他們應怎樣調整。每次上課時,教師會認真地講每一個知識點,并結合實際讓我們更好的理解,使我們在收獲課本知識的同時還收獲到更多的課外知識。

        教師除了有一雙多變的眼睛,還有淵博的"關于青少年心理"的知識。她說:"你們這一代心理素質太差,高考生自殺的事件年年發生。"所以告誡我們說"人必須要有一個好的心理。記住你們來學校學的不只是知識,最重要的是學習怎樣做人,一個人首先要珍惜生命。以后才能去實現自我的夢想,連命都沒了,還能干什么?比如…。"這些話時常掛在教師的嘴邊。我的心里素質算差的,一遍又一遍的聽了教師的話后自我慢慢的變得堅強了,不再不堪一擊。

        鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的教師,因為教師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。感激您在我成長的歷程中濃濃的師愛一向伴隨左右。

        夸夸我的班主任作文(八):

        師愛如落紅,落紅不是無情物?;鞔耗喔o花;師愛如雨,隨風潛入夜,潤物細無聲;師愛如春蠶如蠟燭,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚事干。

        說起教師,我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長大,我分別遇到過四位班主任,他們都是那樣的負責,那樣的努力工作,那樣的愛護我們。李教師,我的第五位班主任,也是我剛剛踏入高中學校認識的第一位教師,她同我前四位班主任一樣,都是為了學生肯犧牲一切的好教師。

        我對李教師的第一印象,是高一開學第一課,軍訓期間教師那忙碌的身影。高一軍訓,對我來說是十分厭惡的事,沒軍訓多久,我就開始抱怨這場軍訓,抱怨它如此煩人,如此勞神??僧斘铱匆姲嘀魅涡∨艿纳碛?,我才發現,軍訓苦累的不僅僅是我們,還有我們的班主任。她每一天都要為我們操心,當時我們班有八十一個人,也就是說,她的心要分成八十一瓣來用。為我們八十一人注冊,保證我們八十一人的后勤,為我們講校規校紀,為我們能盡快適應壞境,應對新生活,不知付出了多少汗水。

        軍訓結束,我們高高興興地走進教室,褪去了少許年少,成為一名真正的高中生。李教師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌于上課,一邊幫我們核對資料,幫我們做這做那,然而,教師并沒有因為忙碌而影響課程。我們上她的課,常常感到喜悅,她教我們語文,不僅僅真正的講出了國學經典,還重視我們的朗讀。在課上,她經常會放一些詩歌的朗讀,培養我們的朗讀本事,更容易讓我們領略文章的主旨和所表達的情感,她還會經常講一些小笑話,活躍課堂氣氛。所以,我們都異常喜歡李教師的課。

        我要夸夸我的班主任,感激我的班主任,如果沒有她。我的高一入學就不會那么簡便,如果沒有她,我在適應高中生活時就會四處碰壁。是她給了我高中生活指南,我才能如此歡樂地學習,快速的適應,我愛我的班主任。

        李教師,未來三年,我必須會用我的成績來報答您,報答您這份愛,一日為師,終生為父,愿所有人,珍惜師愛,感恩教師,我贊美我的班主任。

        夸夸我的班主任作文(九):

        就像秋風帶走我的思念,帶走我的心,讓我不再苦苦奢求你還回來我的身邊……"李教師――我們之前的班主任――就像這秋風,帶走我們的心,留下陣陣寒意。

        猶記得當初離別時,我們感覺變成了沒人疼沒人愛的可憐的孩子,她把我們十四班托付給了此刻的班主任――陳教師――引導我們走那沒有走完的高中時光。

        我們尊敬的政治教師,如今突然成為我們的班主任,大家都還不太適應、不太習慣這樣的日子。俗話說:"后媽不好當。"陳班主任為處理班里和年級里的事,每一天來回在學校里奔波,不像其他任課教師僅限于教室里那三尺講臺,而是將自我的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學犯了錯兒,陳班兒會叫出去"絮叨絮叨";上課期間,我們有時會在門窗處發現一雙尖銳的眼;在他的課上,教室里不時會充滿清脆活潑的笑聲。"愛崗敬業"、"愛生樂業"用來形容我們的班主任再適宜可是了。

        深吸一口氣,內心有了些許舒暢,我想,或許班主任就像這新鮮的空氣,在我焦慮不安,神經緊繃時,給我帶來新的活力。

        窗外明媚的秋陽透過玻璃照射到腳邊,在這秋風颯爽,寒流愈逼愈緊的季節,一絲陽光都會勾起學生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想,我們的班主任大概就是上帝派來的天使,在這樣的季節,這樣的溫度,把愛化作陽光,用身軀驅走寒意,為祖國的花朵披上溫暖的保護層。

        教師是崇高的職業,但班主任同時是那難以演好的主角,得把握嚴厲的尺度,也得控制仁慈的分寸。陳教師,您愛崗敬業,愛生樂業,不辭勞苦。陳教師,您辛苦了!您是位好班主任,相信我們十四班會更好!

        夸夸我的班主任作文(十):

        嚴肅、批評、害怕,相信同學們一說起班主任,腦海里就會情不自禁的浮起這幾個詞語。我們的班主任可不這樣,親切、和藹、美麗,是形容她再也適宜可是的詞語。你必須認為我是在夸夸其談,也許聽了下頭的事例你就不會這樣想了。

        "同學們,放學拉。",伴隨著放學的鈴聲,班主任——胡教師讓我們出去排隊放學,我二話不說,連忙整理好書包,一眨眼功夫就沖出了教室。排隊等候放學的時間既漫長又無聊,為了解悶,我突發奇想了一個好玩趣味的游戲——踢石子,完全沒有意識到它的危險性。于是我找了一個"鐵哥們兒",興致勃勃地玩了起來。"接住"、"看我的"就在我們玩得不亦樂乎的時候,小石子卻突然不聽使喚,硬要與我們對著干,飛進了五一班教室里。嚇得我們兩個魂飛魄散,臉"唰"的一下變得通紅。我的一根根寒毛都筆直的豎了起來,時間也如同凝固了一般。門開了,里面的教師走了出來,把我們拎到了班主任胡教師的面前。"這下慘了,肯定免不了一場臭罵"我們耷拉著頭,再也沒了剛才的興奮勁,只是一聲不吭地等候教師的發落。沒想到胡教師只是輕描淡寫地說了一句:"這樣太危險了,下次必須要注意!"原先她早已看出了我們已經后悔萬分,認識到了自我的錯誤,所以才沒有批評我們。想到這點,我們更加慚愧了,心里暗下決心:以后再也不能犯錯了,不能讓教師操心。

        別看我們的教師這樣寬宏很多,可在學習上,只要我們有半點馬虎她就立刻毫不留情地用她那犀利的眼神提醒我們用心學習。

        我的班主任就是這樣一個在生活上關心我們,在學習上嚴格要求我們的好教師。她不但教會我們文化知識,還教給我們做人道理,是她給我們創造了一個溫暖、友愛的大家庭。

        夸夸我的班主任作文(十一):

        我的班主任姓張,叫張志教師。他高高瘦瘦的,挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。教師的衣著十分得體,顯得斯斯文文,一表人才。

        張教師是教美術的,他的畫畫水平可高啦!畫出的圖栩栩如生,寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色,一講起道理來滔滔不絕。告訴你一個秘密,教師還會武功呢!真稱得上是"文武雙全",難怪大家都喜歡他!

        可是,最讓我們欣賞的還是教師的幽默。他常常使我們笑得"天昏地暗"!下頭,就讓大家樂一回吧!

        有一次上班會課時,張教師正在語重心長地教育我們:"同學們??!你們都是五年級學生了,要好好學習,不要整天在學校"混日子"。"突然,同學們聽到一陣吵鬧聲,原先,有兩位同學為了一張垃圾,爭的面紅耳赤。就在這時,教師沉著臉,嚴肅地說:"分家產呢?這要是錢,你們還搶著呢!如果嫌少,一人稱兩斤去!"語畢,同學們笑得前仰后合,群花亂顫!更有同學邊笑邊嘀咕:"他們所謂的"家產",原先就是垃圾??!"聽到那里,我笑得更狂了!應對這樣瘋狂的我們,張教師卻始終不以為然,一本正經的樣貌。

        怎樣樣?經過我說的幽默,大家的肚子沒事吧?要是上醫院,我可不賠錢哦!

        這就是我的班主任!

        夸夸我的班主任作文(十二):

        教師,大家說您培養著祖國的棟梁,我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

        ——題記

        以往的我,一無是處,桀驁不馴,是個瘋瘋癲癲的傻丫頭。小學的班主任但凡聽到我的名字,臉上總會呈現出鄙夷的神色。我曾以為,我的人生,會這樣一向轟轟烈烈的墮落下去,可是之后我遇到了您——張教師。

        踏入中學的校門,望著一張張來來往往的陌生面孔,心中忽然涌起一股失落與茫然。來到教室,蜷縮在一個角落里,眼前浮現出小學班主任一臉厭惡的神情,我頓時感到心灰意冷。新的班主任推門進來,沖著大家笑,心田上那片漆黑的夜空,驀地綻放出五彩繽紛的煙火。望著眼前這位擁有解凍春風般笑容的教師,我暗暗感嘆微笑的力量,那一刻的喜悅,竟讓我萌生了做好孩子的念頭。

        于是,我開始認真地聽講、做課堂筆記,我發誓要變成一個讓班主任滿意的好孩子。之后,我成了地理課代表,再之后,我當上了班長。當班主任宣布我成為班長的消息時,我激動極了,我怎樣也想不到,有人會賞識我,重用我,把我當成好孩子……

        班主任常常找我談話,指出我的不足,激勵我用功學習,我也努力的管好班級,我不想讓他失望。

        可我終究還是讓他失望了,那次月考,我的成績——第二十名,我感到前所未有的恐慌。教師對我說:"不要因一次失敗而放棄你的夢想,我相信你的實力。"我用力的點頭,讓眼淚流回心底。我于是更努力的學習,看到班主任明媚的笑容,便有了前進的動力。

        跑操一向是我們班的弱項,體育委員和我竭盡全力也找不出彌補的辦法,又是一次跑操,我們班依舊跑得很亂,我感到前所未有的絕望。跑操結束前,班主任對大家說:"同學們,我們跑得很整齊,其他教師都夸我們呢!以后要再接再厲!"大家看著教師心滿意足的表情,興奮地鼓起掌來,我別過頭,悄悄的抹了一把眼淚。教師,您善意的謊言,僅有我懂……看到同學們開心地沉醉在班主任編織的謊言里,心頭劃過莫名的感動。再次轉過頭,淚如雨下。從此,我們班跑得越來越好,班主任仍舊每一天夸獎我們,我也每一天都為有這樣一位好教師感到驕傲。

        班主任會為同學們指出缺點,要求他們改正;班主任會用幽默的話語教給我們做人的道理;班主任會厲聲批評同學們不好的學習習慣;班主任會柔聲提醒大家:天冷了,多穿點衣服,別著涼……

        我喜歡站在一片山崖上,看著匍匐在自我腳下充滿幸福的時光碎片,一遍遍念著感激的話語。班主任的愛,化作一滴滴春雨,滋潤了我原本傷痕累累、不思進取的心靈荒漠,讓一朵朵嬌艷欲滴的花朵,開遍我的心田。

        教師,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔;您的愛,天下最偉大、最無私、最神圣!

        夸夸我的班主任作文(十三):

        我的班主任是個愛笑,有耐心的教師。她個子不高,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,櫻桃般的嘴巴,臉上總是洋溢著著笑容。

        她的教學嚴謹認真,班級管理認真負責。課堂,她幽默、風趣的話語,讓我們在簡便愉快的氛圍中學習語文知識;課間她和同學們聊天,是我們的知心朋友。對于我們提出的問題,她總是耐心地回答。當我們遇到困難時,她的笑容、話語激勵大家前進;當我們獲得榮譽時,她用微笑祝賀我們,讓同學們繼續努力。

        賴教師除了關心我們學習,更關心我們的身體健康。有同學生病時,一杯熱開水、一個撫摸、一聲問候,讓我們倍感親切!

        賴教師,是我們的知心好友,讓我們覺得學校的生活幸福、溫馨,因為有賴教師她的笑容、話語相伴。我愛我的班主任——XXX!

        夸夸我的班主任作文(十四):

        我們的方教師從一年級就開始教我們班了,所以教師對我們班每個孩子都很了解關心,我們也十分喜歡這位美麗,嚴格,潑辣干勁的班主任方教師。

        她留著短短干練的短頭發,皮膚是健康的巧克力色,笑起來露出白白的牙齒,特親切,讓大家都喜歡她。方教師你笑的時候最漂亮,要多笑笑,讓我們天天看到陽光。我們考試考的好學習有提高時候教師總會露出親切笑容夸我們,還獎勵我們。但如果我們書寫不好,上課不聽話,馬虎,學習退步,教師會嚴厲批評我們,但教師更會耐性幫我們分析原因,讓我們改掉壞習慣,培養我們養成好習慣讓我們熱愛學習并學習提高。

        記得有一次我貪玩把作業寫得很丑,她把我叫到辦公室,很生氣地說:"沈鑫琳,你這次的作業怎樣寫得這么難看,學習怎樣能馬虎呢!"我的臉刷一下紅了,趕忙在教師的監督下把作業仔細地重做了一遍,這就是我嚴厲的方教師。

        但我們方教師也是心細溫暖的人,她不僅僅關心我們文化課學習,還更注重我們心理健康輔導。有一次開家長會,教師叫我們每人寫一張心語心愿卡,把自我想對爸爸媽媽平時想說,沒有說,或不敢說的心理話寫在心愿卡上。教師把心愿卡貼在黑板上,晚上開家長會,爸爸媽媽們都摘下孩子們的心愿卡。聽爸爸說媽媽看了心愿卡都哭了,方教師還特地跟爸爸媽媽溝通說我最近狀態不好,人雖然小,但很敏感心事很重,經過心愿卡讓我更好的跟爸爸媽媽溝通,距離更近了,教師小小的一張心愿卡,讓爸爸媽媽更加關心我,對我更加溫柔,他們也放下很多事情,每一天抽出很多時間陪我。多謝方教師,這個心愿卡方法真的很不錯。

        教師還在班里建起了圖書角,還在教室后面黑板上創辦手抄報比賽,一下子激發了我們的閱讀和學習進取性。異常手抄報讓同學們學習了文言文故事,還自我動腦發揮想象畫畫創做手抄報,我要感激方教師給我們這個學習閱讀手工畫畫機會,我還在這次手抄畫報比賽里面得了二等獎,多謝教師給的學習機會。我們方教師真的很棒,在教師帶領下我們306班在這次秋季運動會團體得了第一名,已經班級不明白得了多少次第一名,在方教師帶領下這個團體我十分喜歡,因為班級是溫暖學習上進的‘‘家’’。

        多謝方教師,在方教師帶領下,我們306班團體才這么優秀進取活潑,團結溫暖,我愛我們班主任方教師。

        夸夸我的班主任作文(十五):

        我的班主任姓張,叫張志教師。他高高瘦瘦的,挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。教師的衣著十分得體,顯得斯斯文文,一表人才。

        張教師是教美術的,他的畫畫水平可高啦!畫出的圖栩栩如生,寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色,一講起道理來滔滔不絕。告訴你一個秘密,教師還會武功呢!真稱得上是"文武雙全",難怪大家都喜歡他!

        可是,最讓我們欣賞的還是教師的幽默。他常常使我們笑得"天昏地暗"!下頭,就讓大家樂一回吧!

        有一次上班會課時,張教師正在語重心長地教育我們:"同學們??!你們都是五年級學生了,要好好學習,不要整天在學校"混日子"。"突然,同學們聽到一陣吵鬧聲,原先,有兩位同學為了一張垃圾,爭的面紅耳赤。就在這時,教師沉著臉,嚴肅地說:"分家產呢?這要是錢,你們還搶著呢!如果嫌少,一人稱兩斤去!"語畢,同學們笑得前仰后合,群花亂顫!更有同學邊笑邊嘀咕:"他們所謂的"家產",原先就是垃圾??!"聽到那里,我笑得更狂了!應對這樣瘋狂的我們,張教師卻始終不以為然,一本正經的樣貌。

        怎樣樣?經過我說的幽默,大家的肚子沒事吧?要是上醫院,我可不賠錢哦!

        這就是我的班主任!

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